به گزارش روابط عمومی معاونت بهداشتی، دومین کمیته تولید رسانه در تاریخ 20 شهریورماه با بررسی 16رسانه تولید شده در معاونت بهداشتی وشهرستانها  برگزار و اعضاء کمیته در مورد رسانه ها نظرات اصلاحی خود را بیان نمودند. در تولید ،  انتخاب و انتشار  یک رسانه آموزشی  علاوه بر جذابیت، زیبایی، تازگی و رایج بودن رسانه، توجیه اقتصادی، اجتماعی و آموزشی آن را نیز در نظر داشته باشیم.

عوامل هشت گانه اثر گذار بودن محتوی رسانه های آموزشی
.1اعتبار  :Credibility مطالب ارایه شده در رسانه های آموزشی باید بر اساس منابع معتبر علمی باشند.
.۲مفاد و متن مطالب  : Contextمطالب ارایه شده در رسانه های آموزشی باید منطبق با نیاز مخاطبان باشند.
.3محتوی مطالب :  Contentمحتوی مطالب ارایه شده در رسانه های آموزشی باید برای مخاطبان جذاب باشند.
.4وضوح مطالب : Clarityدر رسانه های آموزشی باید مطالب به طور واضح و قابل فهم و درک مخاطبان تهیه و ارایه شوند.
.5استمرار و همبستگی مطالب:  Continuityمطالب باید به طور مستمر و همبسته با هم در رسانه های آموزشی ارایه شوند.
.6کانال های ارتباطی با مخاطب :Channelsدر تهیه مطالب و پیام های رسانه های آموزشی باید پیش بینی کردکه مخاطبان از چه کانال ها و روش هایی با رسانه های آموزشی مذکور در ارتباط میباشند.
.7قابلیت  :  Capabilityمخاطبان باید قابلیت به کارگیری پیام های موجود در رسانه های آموزشی را داشته باشند.
.8تشریک مساعی  : Collaborationتهیه کنندگان رسانه های آموزشی باید در نظر بگیرند که چگونه با همکاری، همفکری و تشریک مساعی با سایر صاحبنظران میتوانند باعث ارایه مطالب و پیام های اثرگذارتر در رسانه های آموزشی خود شوند